我國青少年近視問題得到了全社會日益廣泛的關注，相關防控政策也在不斷完善，所取得的成效值得肯定，但青少年近視問題的解決不是一蹴而就的，當前青少年近視率仍然居高不下，保護好青少年的心靈之窗，任重而道遠。

近年來一系列防控政策的出臺，無不體現(xiàn)著黨和國家對青少年近視問題的重視，但中國青少年近視率仍居高不下，背后的原因值得深思。

首先是因為電子產(chǎn)品的過度使用。隨著各種移動智能終端的普及、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的推廣，當代青少年從小就能接觸到各種類型的電子產(chǎn)品，屏幕產(chǎn)生的有害藍光會對青少年的眼睛帶來不可逆的傷害，加劇用眼負擔。其次是學習上用眼時間過長。由于升學壓力大，無論是家長還是校方只注重分數(shù)和升學率，教育焦慮嚴重，很多學生放學后還要參加各種補習班，給學生減負成了一句空話，青少年的用眼時長也一直減不下來。最后，大部分家長對孩子近視問題的重視程度并不高，對視力保護相關的常識較為匱乏，日常生活中對青少年的不良用眼習慣沒能起到應有的教育和引導。

保護好青少年的眼睛，打贏“視力健康保衛(wèi)戰(zhàn)”需要多方合力，綜合施策：

第一，要構建視力防控體系。各地區(qū)結合實際情況，逐步建立以中小學學生為主體，學校、教師、家長、社區(qū)支持配合，多部門參與的學生近視防控工作模式，進一步研究開發(fā)相關防控平臺，如建立視力檔案、搭建“數(shù)字化學生視力健康管理系統(tǒng)”等。

第二，要改善視覺環(huán)境。一方面要規(guī)范學校教室的照明標準，如照明均勻度、功率密度等參數(shù)要有明確要求，另一方面通過升級改造方式逐步完善照明條件。

第三，要深化教育體制改革。繼續(xù)推進素質(zhì)教育改革，使校方、家長真正從學生的健康成長出發(fā)，打破“唯分數(shù)論”，減輕學生學業(yè)壓力和用眼時長。

第四，加強教育引導。教師、家長在孩子的日常生活學習中要了解科學用眼護眼知識，以身作則，引導孩子養(yǎng)成正確的用眼習慣。

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