佛山市順德區(qū)華達(dá)電器制造有限公司
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一、學(xué)校照明的概述
學(xué)校照明設(shè)計(jì)的理念是為學(xué)校教育創(chuàng)造更好的視覺環(huán)境,改善教與學(xué)的工作條件,保護(hù)師生的用眼健康。
學(xué)校建筑中,建筑用房類型較多,不僅有教學(xué)樓、圖書館,還有體育中心(包括體育場、館,風(fēng)雨操場等)、食堂、宿舍、學(xué)生活動(dòng)中心、文化交流中心等,學(xué)生活動(dòng)中心主要為學(xué)生社團(tuán)服務(wù)、文化交流中心主要為對外接待、會(huì)議交流等,與賓館類似,學(xué)校照明中最具特點(diǎn)的是教學(xué)樓和圖書館照明。
A、教學(xué)樓照明的基本要求
教學(xué)樓照明中最主要的是教室照明,一般教學(xué)形式分為正式教學(xué)和交互式教學(xué),正式教學(xué)主要是教師與學(xué)生之間交流,即教師看教案、觀察學(xué)生、在黑板上書寫,學(xué)生看書、寫字,看黑板上的字與圖,注視教師的演示等;目前教室中除傳統(tǒng)的教學(xué)區(qū)的黑板和學(xué)生區(qū)之外,教學(xué)區(qū)中大多采用投影等多種形式,學(xué)校以白天教學(xué)為主,有效利用自然采光以利節(jié)能,因此,教室照明中最基本的任務(wù)是:
1、滿足學(xué)生看書、寫字、繪畫等要求,保證視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求。
2、滿足學(xué)生之間面對面交流的要求。
3、要引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)或演示區(qū)域。
4、照明控制適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情景,并考慮自然光的影響。
5、滿足顯色性,控制眩光,保護(hù)視力。
6、除此之外,教室照明還應(yīng)做到安全、可靠,方便維護(hù)與檢修,并與環(huán)境協(xié)調(diào)。
二、照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范
三、學(xué)校照明燈具與光源的選擇
1、光源
A、傳統(tǒng)教室照明推薦采用稀土三基色熒光粉的直管熒光燈,具有顯色性好、光效高、壽命長等特點(diǎn),易于滿足顯色性、照度水平及節(jié)能的要求。普通教室可用T8直管型熒光燈,有條件的可采用 T5 直管熒光燈,提高照明質(zhì)量更有利于環(huán)保,并滿足節(jié)能要求。
B、這幾年為了達(dá)到節(jié)能降耗的目的,推動(dòng),創(chuàng)造綠色未來,LED 光源逐步取代傳統(tǒng)的熒光燈光源,特別在一些大學(xué),新建的學(xué)?;疽呀?jīng)從設(shè)計(jì)開始就采用LED 新光源,有些老的學(xué)校,原來在使用 T8 或 T5 熒光燈管,但都為了達(dá)到降耗的目的,使用原有的老燈具,采用LED的新光源進(jìn)行節(jié)能改造。LED光源與傳統(tǒng)熒光燈光源對比的十大優(yōu)點(diǎn):
① 高效節(jié)能:在相同亮度情況下,LED節(jié)能燈1000小時(shí)僅耗1度電,普通節(jié)能燈一百小時(shí)耗1度電。
② 超長壽命:LED超級(jí)節(jié)能燈的使用理論壽命可達(dá)上萬小時(shí)以上,普通白熾燈使用壽命1000多小時(shí)。
③ 光線健康:光線中不含紫外線和紅外線,無輻射,無污染,普通節(jié)能燈管和白熾燈光線中含有紫外線和紅外線
④ 綠色環(huán)保:不含汞和鉛等有害元素,得利于回收和利用,而且不會(huì)產(chǎn)生電磁干擾,普通燈管中含有汞和鉛等有害元素,節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會(huì)產(chǎn)生電磁干擾。
⑤ 保護(hù)視力:采用直流電源驅(qū)動(dòng),無頻閃,普通燈都是交流驅(qū)動(dòng),就必然產(chǎn)生頻閃對長時(shí)間眼睛不利。
⑥ 光效率高,發(fā)熱小:90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光,普通白熾燈僅有20%電能轉(zhuǎn)化為可見光,另80%的電能轉(zhuǎn)化為能。
⑦ 安全系數(shù)高:所需電壓、電流較小,發(fā)熱少,無安全隱患,可用于礦場等危險(xiǎn)場所。
⑧ 堅(jiān)固牢靠,長久使用:LED燈體本身使用的是環(huán)氧樹脂而并非傳統(tǒng)的玻璃,更堅(jiān)固牢靠,即使砸在地板上 LED也不會(huì)輕易損壞,可以放心地使用。
⑨ 電壓可調(diào)80V-265V:傳統(tǒng)的燈具是通過整流器釋放的高電壓來點(diǎn)亮的,當(dāng)電壓降低時(shí)則無法點(diǎn)亮。而 LED 燈具在一定范圍的電壓之內(nèi)都能點(diǎn)亮,還能調(diào)整光亮度。
⑩ 色溫范圍廣:幾乎可以提供任意色溫,而且可以提供在紅,綠,藍(lán)以至任何一種顏色的燈光。
2、燈具選擇
(1)普通教室無吊頂?shù)牟灰瞬捎脽o罩的直射燈具及盒式熒光燈具,宜選用有一定保護(hù)角、效率不低于75%的開啟式配照型燈具。(雙支帶罩支架)
(2)有吊頂或有條件的教室可采用帶格柵(格片)或帶漫射罩型燈具,其燈具效率不宜低于60%。(格柵燈盤)
(3)具有蝙蝠式光強(qiáng)分布特性燈具的光強(qiáng)分布,一般有較大的遮光角,光輸出擴(kuò)散好,布燈間距大,照度均勻,能有效地限制眩光和光幕反射,有利于改善教室照明質(zhì)量和節(jié)能。
(4)不宜采用帶有高亮度或全鏡面控光罩(如格片、格柵)類燈具,宜采用低亮度、漫射或半鏡面控光罩(如格片、格柵)類燈具。(如啞光鋁發(fā)射器)
(5)如果教室空間較高,頂棚反射比高,可以采用懸掛間接或半間接照明燈具,該類燈具除向下照射外,還有更多的光投射到頂棚,形成間接照明,營造更加舒適宜人的光環(huán)境。如果教室有吊頂,一般采用嵌入式燈具,無吊頂?shù)?,一般采用吸頂式或用吊桿安裝的明裝燈具。
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