為全面提升學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、推進“名校+”工程，西安浐灞生態(tài)區(qū)三所學(xué)校開始對學(xué)校教學(xué)樓、教室、綠化、操場、學(xué)生公寓等進行“設(shè)計科學(xué)、布局分理”的提升改造。

　　西安市第七十九中學(xué)

　　西安市第七十九中學(xué)成立于1970年，是一所公辦初級中學(xué)，學(xué)校位于十里鋪街辦十里鋪村中學(xué)路299號，現(xiàn)設(shè)12個教學(xué)班。

　　由于學(xué)校校園占地面積較小，建筑密度相對較大，校內(nèi)綠地偏少，建筑年代較久失修。將通過采取便捷施工快出效果展現(xiàn)舊校新風(fēng)貌，排除現(xiàn)有校園安全隱患和補齊市政管網(wǎng)不到位、設(shè)備老化更換等短板，按照浐灞生態(tài)區(qū)新建學(xué)校的質(zhì)量標準進行設(shè)施設(shè)備的更換。

　　整體環(huán)境大提升：通過對教室內(nèi)外墻面重新刷涂料、增加墻裙、燈光提升、老舊室內(nèi)門窗更換、走廊地面改造等為學(xué)生營造一個更加舒適溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　操場環(huán)境大提升：通過對原操場水泥地面鋪設(shè)塑膠面材，老舊塑膠操場面層更換，操場排水溝維修改造。為學(xué)生提供一個更寬敞舒適的體育活動場所。

　　配套設(shè)施大提升：對于已破壞或下沉的校園道路拆除并重新鋪設(shè);校園周邊存在安全隱患的圍墻拆除重建，形象較差的圍墻進行立面改造翻新，靠近快速干道側(cè)鏤空圍墻增加隔音措施;更換維修雨污水管道。

　　西安市第三十四中學(xué)

　　西安市第三十四中學(xué)位于灞河之濱，東城大道南側(cè)。始建于1935年，前身系國民黨愛國將領(lǐng)孫蔚如將軍創(chuàng)建的"灞橋小學(xué)"，學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀厚重，文化氛圍濃郁，是陜西省重點中學(xué)，著名作家陳忠實的母校。辦學(xué)理念：重理明道，學(xué)用天下。辦學(xué)規(guī)模一共56個班，38個初中，18個高中。

西安市第五十七中學(xué)

　　由于學(xué)校用地相對較大，無論是校園環(huán)境還是辦學(xué)規(guī)模皆有潛力可挖?，F(xiàn)有少數(shù)建筑修建及使用年限較久，未來可通過重新規(guī)劃，新改擴建等軟硬件建設(shè)提升辦學(xué)條件。本次提升改造工作擬通過建筑立面粉刷，陳舊破損維修，完善市政配套等措施來實現(xiàn)近期提升改造目標。

　　整體環(huán)境大提升：通過對學(xué)校部分主要建筑重新粉刷，改造建筑外立面陳舊、墻皮脫落等現(xiàn)象，消除安全隱患，為學(xué)生營造一個清新怡人、時尚現(xiàn)代的校園環(huán)境。

　　教學(xué)設(shè)備大提升：更換維修現(xiàn)有教室照明燈，營造窗明幾凈的教學(xué)環(huán)境;提升改造校園網(wǎng)絡(luò)寬帶，滿足現(xiàn)代化教學(xué)要求。

　　生活體驗大提升：為了進一步提高學(xué)生學(xué)校生活的舒適度和滿意度，本次重點對于學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的教室、公寓進行提升改造，更換破損的床、桌、椅等生活設(shè)施，增壓改造學(xué)校現(xiàn)有自來水壓力不夠問題，為學(xué)生營造更加安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

位于浐灞生態(tài)區(qū)香湖灣二路中段的西安市第五十七中學(xué)成立于1958年8月。學(xué)校雖然中間經(jīng)過改建、擴建，但是由于時間久遠，校區(qū)內(nèi)部分地方出現(xiàn)破損以及安全隱患，并且隨著生源的不斷擴大，教學(xué)配套逐漸有了不夠用的趨勢。本次提升改造工作擬通過建筑立面粉刷，陳舊破損維修，完善市政配套等措施來實現(xiàn)近期提升改造目標。

　　房建改造提升安全感：通過教學(xué)樓、宿辦樓、藝術(shù)樓及餐廳等多處校園樓體的房建改造，營造安全、現(xiàn)代的校園環(huán)境。

　　校園環(huán)境提升文化內(nèi)涵：對校內(nèi)的文化長廊局部破損，臟污，進行重新裝飾、粉刷、維修。同時，在文化長廊增加文化標牌等設(shè)施，將校內(nèi)公共區(qū)域文化墻進行翻新提升，營造濃郁的校園文化氛圍。

　　配套設(shè)施補充完善：翻新改造學(xué)校圍墻;增添一體機、課座椅等，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)生活環(huán)境;更換維修雨污水管道;讓學(xué)校呈現(xiàn)全新面貌，展示家門口的好學(xué)校風(fēng)采。

　　華商報記者 馬群

來源：華商網(wǎng)-華商報

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

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　　強化實踐育人。成功舉辦了“瀾湄青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”和“甘青寧”高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級省級各類大賽6場，參加360余人次，有效提升了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　以主題教育為契機，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動一流本科專業(yè)建設(shè)。立足地方社會經(jīng)濟發(fā)展對人才需求，出臺《青海大學(xué)一流專業(yè)建設(shè)方案》，申報一流專業(yè)建設(shè)點國家級17個、省級14個；二是深化協(xié)同育人機制，加快推進“六卓越一拔尖”計劃2.0。出臺卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見，強勢推進卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越農(nóng)林人才等培養(yǎng)工作。三是加強師德師風(fēng)建設(shè)。完善了《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的實施細則》，制定了28條師德失范負面清單。四是加強教學(xué)條件建設(shè)，讓師生切實感受主題教育實惠。新建87間智慧教室、對38間教室課桌椅進行了更換，解決了部分教室燈不亮、大教室無擴音設(shè)備等問題，教學(xué)環(huán)境條件得到改善，得到了師生的贊譽。

　　提升服務(wù)社會能力

　　青海大學(xué)充分發(fā)揮十大農(nóng)牧業(yè)科技平臺和國家重點實驗室等研究平臺的作用，通過畜牧養(yǎng)殖技術(shù)，油菜、馬鈴薯培育技術(shù)和青稞研發(fā)中心等助力脫貧攻堅，推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展主動融入到地方經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略。構(gòu)建醫(yī)療聯(lián)合體，提供全方位醫(yī)療保障服務(wù)。建立了包蟲病、腫瘤?？坡?lián)盟等醫(yī)療聯(lián)合體，開展與基層醫(yī)院的幫扶合作，選派31名醫(yī)療骨干對玉樹等基層醫(yī)院進行指導(dǎo)幫扶，開展免費義診1230余人次，接受健康咨詢3200余人次，為提升青南地區(qū)醫(yī)療服務(wù)能力作出貢獻。

　　利用民族團結(jié)進步明星學(xué)院，鑄牢中華民族共同體意識。青海大學(xué)將藏醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建為全國綜合型大學(xué)首個民族團結(jié)進步明星學(xué)院，積極鑄牢中華民族共同體意識。實行“三雙學(xué)習(xí)”。建立黨支部學(xué)習(xí)活動基地，實施藏漢雙語讀本、藏漢雙語黨課、藏漢雙語筆記“三雙學(xué)習(xí)”形式，學(xué)習(xí)規(guī)定篇目的同時，各民族師生互幫互學(xué)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，團結(jié)奮斗，凝聚共識。傳承藏醫(yī)藥文化、培養(yǎng)藏醫(yī)藥人才。落實好《中醫(yī)藥“一帶一路”發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，獲批國家中醫(yī)藥管理局國際合作專項“藏醫(yī)藥國際合作基地（青海）”，創(chuàng)新模式，培養(yǎng)和傳承中醫(yī)藥人才和文化，發(fā)揮在藏醫(yī)藥國際合作領(lǐng)域的引領(lǐng)和示范作用，推動了藏醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　《光明日報》（ 2020年01月02日 05版）